把讀歷史當決策模擬？或非幻想的記錄文學

學歷史到底有什麼用？呂世浩說他考進台大歷史系時，曾經用力思考這個問題，他的答案是，用思辨學歷史，就像過去的帝王訓練一樣，所以學歷史的用處就是幫助自己當帝王，或是輔助帝王。中國儒學或史學，基本上就是帝王學。

不過在民主的時代，帝王學還是如此吸引人，似乎也有點與時代衝突不合。所以他把結論轉到了解人性，啟發智慧。但是，何以民主科學時代的人，要繼續沿用帝制時期的經驗所教導的人性，用帝制歷史來啟發智慧，會得到怎樣的結論呢？難道是以暴制暴，槍桿子出政權？

也許該把讀歷史當決策模擬考，但是歷史的時空環境和現在差距很大，即使人性本質差別不大，但是新的解決方法，和科學對歷史進程的解釋更新，都讓人擔憂光是使用古籍，沒有整合新發現和新理論，令人擔憂，會不會變成帝制的復辟。這種思辨，也很容易變成自我確認，你會回想起來的歷史時刻，最可能就是支持你目前決策的典故。很可能是非理性的決策，也沒有實驗控制對照組。雖然，可能回憶秦始皇和孔子的出身，是鼓舞人心、正面思考的一種方法。

為什麼歷史這一門學問不能是沒用的呢？沒用但是很有趣，沒用但適合有閒暇的人，沒用但能激發人類的特定情緒。就像藝術美學，它也沒什麼用，但是就能直覺地讓人感受美好的或其他特定的情緒，給我們一種不同的視角，促進同情心、同理心。我們也可以把讀歷史當做是讀非幻想的記錄文學。帝王學當然也是閒暇學，古時候最有閒暇的人，自然就是皇帝啊。