讀《孩子如何成功How Children Succeed》

雖然作者Paul Tough描寫了許多感人勵志的成功故事，不過對於到底父母要如何去做，線索卻像被埋沒在故事之中，對父母而言，不是一本讀完後，能實際開始操作的書籍。即使認同了作者的結論，卻沒有開始的按鈕。

第一章，談到培養子女和父母安全的依附關係的重要，這能讓孩子擁有更好的更多的認知管控功能，不易受誘惑。有提到的介入計畫是Attachment and Biobehavioral Catch-Up、Multidimensional Treatment Foster Care for Preschooler、Alicia Lieberman的親子心理治療。大致的內容是注意孩子玩耍，讓孩子主導，給與溫暖的鼓勵，用關懷幫助孩子從負面情緒的壓力中走出來。

第二章提到非認知技能或說品格力(行為習慣)對孩子能讀完大學的幫助。有提到的書是《Character Strength and Virtues》。品格不是服從誰定的道德價值觀，而是能幫助人成長和成就的性格。美國公立特許學校KIPP(Knowledge Is Power Program)挑選了七個特質，認定和成就與生活滿意度最為相關，分別是毅力、自我控制、熱忱、社會智能、感激、樂觀和好奇心。首先要教孩子「想想自己的想法」(metacognition)，然後讓孩子自己辨認出負面想法，然後告訴自己，可以用更樂觀的方式看待自己。

第三章提到反向思考或證偽思考(falsification)，他用西洋棋訓練中一步一步覆盤中所發現自己的錯誤，然後學會避免愚蠢的錯誤，來說明高手與一般棋手思考下一步的差異，高手想的是下一步要如何避免犯錯。

第四章提到幫助弱勢學生是最有效益的事，藉補習提高考試分數，藉分數的提升，灌輸智力與品格都是可塑的，協助弱勢學生進行繁瑣的大學申請過程。