十二年國教第一年

高中同學聚餐時，最熱門的話題就是最近十二年國教的實驗，一位同學的女兒是今年會考，另外一位是兒子明年要會考。雖然我因為女兒還離會考很遠，沒辦法提供太多意見。他們似乎認為十幾年後，等我女兒長大，應該會穩定下來。

聽他說，會考之後的分發，由於志願序的填寫會影響比序的分數，如果成績不夠好，卻填最多好成績的人所填的學校，很可能一旦第一志願落選，可能因為志願序的低分，而落到自己的第三志願去。

不過掙扎的事情是，如果要報名特色招生，再考第二次，就得在會考分發出來之前報名，並放棄這一次的分發。這讓成績不錯，但是也不到頂尖的學生很掙扎。實況似乎是要報名特色招生的人並不算太多，似乎學生間的風氣是傾向不用太拼了，不想再多讀多準備一個半月的考試，一向比較開明的家長，也很難強迫孩子。即使，他很想說，既然沒有多少人報特色招生，很可能會更容易考進，應該多考一次，就能確保進入離家最近的第一志願學校。

另外一位同學則是送孩子進入私立學校，可以從中學直升高中，省去這些十二年國教的問題，似乎也是一個解法。我想高中的優劣，應該是看老師與校風，能否讓孩子從進來到畢業，進步最多，而不是光比台大醫科考上幾位，若是光比大學入學成果，當然每所學校都想要挑好學生，好學生考上台大醫科只是剛好而已，不全是學校或老師的功勞。