第一個有趣的類比是當兵訓練，新兵訓練第一件事就是練習『立正』，也就是訓練新兵要能隨時聽到『立正』口令就能夠注意發話者，這是一切服從訓練的開始與基礎，需要在新兵訓練中心反復持續練習，直到如果他們沒有聽到『稍息』，即使已經累到不行，會昏倒，都不敢不立正站好。你希不希望有個口令，只要你說出這個魔術字眼，你的小孩不論他在做甚麼事，就會停下，不敢亂動，專心注意你的說話呢？你需要及早持續反覆的練習，關鍵是持續有紀律的練習。
第二個類比就比較難堪，動物，如果騾子、馬、狗都能被訓練成接受指令，叫他去吃他才會去吃，即使美味當前，都能在主人的指令下忍耐不去吃最愛的食物。何況是大腦更聰明的嬰兒呢？一個放在嬰兒眼前的物品，即使他很想去拿來，只要你說「不可以」，則嬰兒就不去拿這個他原本想拿的物品，你需要及早持續反覆的練習，讓嬰兒熟悉「不可以」就是不可以。
訓練的方式就是「杖打」，他們建議使用細的竹條或木條，在兒女不服從指令的時候，很有紀律，反覆地施以處罰，而且注意必須是在指令很平和地說出的時候，就要兒女立刻服從，越是延後，兒女越會學會他可以測試父母的底線，如果他知道你每次都是暴跳如雷時才會處罰他，他就會每次觀察你，在你還沒暴怒之前，繼續濫用他的自由，你必須心平氣和地施以處罰，決不憤怒，處罰是因為不遵守律法(規定)，而不是因為你的憤怒，同時要責備他，告訴他被處罰是因為違反了哪些規則。沒有再一次機會，你說出的命令，他一次就要聽話，當你給他一次機會，他就會每次都想用完他所擁有的機會與自由，然後才服從，就像電動裏的三條命，他一定會用完它。一旦你能堅守紀律，兒女就會在規定範圍內自由快樂地玩。
你永遠要記得你是因為愛他，才管教他，你不可以虐待他，不可以因為自己的情緒不好而打他，你要教導他的是遵守紀律。
父母該不該管教兒女呢？該用適時的「杖打」嗎？也許當你不希望有個叛逆、固執、跋扈的小孩時，是需要的，是愛的一種表現，因為你不希望他成為一個自我中心、驕縱不羈的人。但是這會不會讓孩子失去批判性思考權威的能力與動機呢？也是很大的風險。兩者間的平衡，也許是時間，當他無法分辨善惡時，需要管教，發現他自己已經可以分辨善惡，要開始讓他獨立思考，管教應該減少處罰而是多花時間說理與責備。
書裡面有很多處理與管教的案例，例如教他玩輪子，如果反抗哭著不玩，就用杖打他，直到他會做，最後小孩會很喜歡自己玩輪子，真是神奇，雖然不曉得使用後是否能如書中一般有效，讀起來還是有些預習的效果，我想是這本書最有趣的地方。
延伸：為孩子立界線
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